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4,6
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David Cordoba

TOLEDO

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Latín + 24 créditos ECTS

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* Todas las opiniones sobre Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Latín + 24 créditos ECTS, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso experto secundaria latín

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Resumen salidas profesionales
de Curso experto secundaria latín
El latín, lengua madre del castellano y otras lenguas romances, es una de las asignaturas troncales de la modalidad de letras en la Educación Secundaria Obligatoria. Gracias a este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín podrás adquirir los conocimientos pedagógicos, didácticos y culturales para dedicarte a la enseñanza de esta asignatura. Cuando se haya finalizado, el alumno tendrá conocimientos para planificar sesiones y actividades de manera efectiva, atender a las necesidades de los alumnos y de sus familias, y sobre la lengua y cultura romanas. Por último, el alumno tendrá la posibilidad de poner en práctica todos sus conocimientos mediante actividades interactivas, lo que le permitirá verificar que progresa adecuadamente.
Objetivos
de Curso experto secundaria latín
- Aprender las claves para planificar sesiones, actividades y unidades didácticas. - Conocer la principal legislación que concierne la enseñanza en centros de educación secundaria. - Barajar diferentes metodologías para la enseñanza, así como conocer el rol del docente. - Entender el concepto de atención a la diversidad y las diferentes medidas para asegurarla. - Reforzar y ampliar algunos conceptos sobre lengua y cultura romana.
Salidas profesionales
de Curso experto secundaria latín
La principal salida profesional de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín es la de docente de esta asignatura en centros de enseñanza secundaria. No obstante, otros expertos del campo como filólogos clásicos podrán beneficiarse de sus contenidos para ampliar sus fronteras laborales.
Para qué te prepara
el Curso experto secundaria latín
Con este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín adquirirás los principales conocimientos para impartir esta asignatura de manera efectiva. Las diferentes metodologías y estrategias, así como la legislación actualizada, te permitirán planificar tus propias sesiones a medida. Además, mediante las actividades prácticas, podrás poner a prueba tu estudio.
A quién va dirigido
el Curso experto secundaria latín
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Metodología
de Curso experto secundaria latín
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto secundaria latín

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Del indoeuropeo a las lenguas romances
  2. El alfabeto latino y la acentuación
  3. Introducción a la gramática latina
  4. La primera y segunda declinación
  5. La flexión verbal
  6. El presente en voz activa
  7. Los números ordinales y cardinales
  8. La religión romana
  9. Los orígenes de Roma
  1. Evolución al castellano al latín
  2. La tercera y cuarta declinación
  3. Los complementos circustanciales
  4. La quinta declinación
  5. Grados del adjetivo
  6. El perfecto en voz activa
  7. El urbanismo romano
  8. La expansión de la República
  9. La crisis de la República
  1. Cambios fonéticos del latín al castellano
  2. Los pronombres
  3. El relativo
  4. Los infinitivos
  5. La voz pasiva
  6. Vida cotidiana
  7. Organización del ejército
  8. Los albores del imperio
  9. El ocaso
  1. La literatura latina
  2. El teatro latino
  3. El modo imperativo
  4. Construcciones del participio
  5. La partícula "cum"
  6. La partícula "ut"
  7. El participio supino
  1. La historiografía
  2. La novela y la oratoria
  3. Oraciones simples
  4. Oraciones coordinadas
  5. Oraciones subordinadas
  6. Oraciones interrogativas indirectas
  7. La partícula "ne"
  8. La partícula "quod"
  1. La poesía lírica
  2. La fábula y la sátira
  3. El epigrama y Marcial
  4. La partícula "ubi"
  5. La conjugación perifrástica
  6. Oraciones adverbiales
  7. Estilo indirecto
  8. La romanización de la Bética
  9. Economía y administración

Titulación de Curso experto secundaria latín

Curso Experto Secundaria LatinCurso Experto Secundaria Latin
Título Propio de Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Latín expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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