Matricúlate en este Curso online TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación y consigue una Titulación expedida por Euroinnova International Online Education y la Universidad de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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6 meses - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
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sin intereses
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Jaime Gómez

GRANADA

Opinión sobre Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Al fin podré trabajar de lo que me gusta, gran etapa mi paso por Euroinnova, aprendiendo de la mano de grandes profesionales del sector

Miguel Santana

SEVILLA

Opinión sobre Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Todo excelente, los docentes se adaptaron a todas mis dificultades dedicándome bastante tiempo.

Sergio Vílchez

GIRONA

Opinión sobre Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Gran implicación de los profesores porque salgas con toda la materia afianzada y bien clara. Te ayudan en todo lo que necesites, y te responden muy rápido.

Marta Gracia

TOLEDO

Opinión sobre Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Siendo sincera, este curso está muy perfeccionado, tocan temas que no había visto anteriormente y da mucha información, cuando entré pensaba que sería bilingüe pero me equivoqué.
* Todas las opiniones sobre Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación

 CURSO TIC APRENDIZAJE SEGUNDAS LENGUAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCACIÓN: Completa tus conocimientos en el ámbito del aprendizaje de segundas lenguas, y consigue una doble titulación expedida por Euroinnova y la Universidad de Nebrija con 5 créditos ECTS. Contacta con nosotros y solicita más información sin compromiso.

Resumen salidas profesionales
de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación
Hoy en día, las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (NTIC) son un elemento básico para poder proporcionar al alumnado un proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a la realidad de la sociedad que nos envuelve. Las nuevas tecnologías tienen que ser integradas en el currículo desde todas las áreas de la educación, dentro de un centro educativo abierto y flexible. Con la realización del presente Curso de Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación se aportarán al alumnado los conocimientos necesarios para llevar a cabo la integración e incorporación de las NTIC en el centro educativo de una forma adecuada, además de aplicar las TIC en el aprendizaje de un idioma extranjero, en este caso español.
Objetivos
de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación
- Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionadas con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. - Conocer los conocimientos básicos sobre la alfabetización audiovisual y sus principales elementos: vídeo y televisión. - Identificar los principales objetivos de la informática y su utilización en contextos educativos. - Analizar las aplicaciones didácticas de los programas informáticos y el software educativo. - Adquirir conocimientos acerca de los sistemas interactivos multimedia que se puede emplear en el centro educativo. - Aplicar las TIC al aprendizaje de español como lengua extranjera. - Integración de las TIC en el aula. - Impartir acciones formativas a través de la red. - Aplicar las TIC para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.
Salidas profesionales
de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria.
Para qué te prepara
el Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación
El presente Curso de Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación le prepara para adquirir los conocimientos relacionados con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación para comprender la influencia de las nuevas tecnologías en educación y conocer la teoría básica de alfabetización audiovisual e informática para poder emplear dichas tecnologías en el centro educativo.
A quién va dirigido
el Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación
El Curso de Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas + Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación está dirigido a profesionales del sector de la educación que quieran formarse y aprender todo lo referente sobre las nuevas tecnologías en la educación para adaptar sus conocimientos a la mejora del aprendizaje por parte del alumnado.
Metodología
de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación

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  1. Concepto de tecnología
  2. Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
  3. Actitudes de la sociedad ante la tecnología
  4. Concepto de Tecnología Educativa
  5. Fundamentos de la Tecnología Educativa
  6. Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
  7. Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
  1. Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
  2. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
  3. Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
  4. - Historia de su desarrollo

    - Servicios de Internet de uso general

  5. Sociedad de la Información
  6. - Concepto de Sociedad de la Información

    - Las repercusiones de las nuevas tecnologías

  1. Definición de nuevas tecnologías
  2. Aportaciones de las NTIC a la educación
  3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  4. - Rol del profesor y del alumnado

    - El alumno como nuevo agente del aprendizaje

    - Alumnado con capacidad de elección

    - Nuevo alumnado con nuevas capacidades

    - Capacidad de adaptación de los cambios

  5. Funciones de los medios
  6. Niveles de integración y formas básicas de uso
  7. NTIC y educación
  1. Introducción a la comunicación
  2. - Elementos de la comunicación

    - Proceso de la información

  3. Comunicación visual y el lenguaje visual
  4. El sonido
  5. Lenguaje audiovisual
  6. - Aspectos morfológicos

    - Aspectos sintácticos

    - Aspectos semánticos

  1. ¿Qué es el vídeo?
  2. El vídeo en educación
  3. - Objetivos del empleo del vídeo en educación

    - Funciones del vídeo en educación

    - Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación

  4. El empleo del vídeo en educación
  1. Introducción: Concepto de Televisión
  2. Televisión: educación formal e informal
  3. Aprender a ver la televisión
  4. Concepto de Televisión Educativa
  5. - Característica de la Televisión Educativa

    - Funciones de la Televisión Educativa

  6. Utilización de la Televisión Educativa
  7. Televidentes críticos
  1. Informática educativa
  2. Utilización de la informática en educación
  3. - Concepción de integración curricular de la informática

    - Formación y actualización permanente del profesorado

    - Propuesta organizativa

  1. Alfabetización informática
  2. Lenguaje informático
  3. Hardware
  4. - Dispositivos internos

    - Dispositivos externos (periféricos)

  5. Software
  6. Orgware
  1. Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
  2. Aplicaciones didácticas comunes
  3. - Objeto de estudio

    - Soporte recurso didáctico

    - Medio de creación y expresión

  4. Aplicaciones didácticas específicas
  5. - Herramienta de trabajo

    - Simulador

    - Gestión administrativa y de enseñanza

    - Gestión de entornos

    - Medios de comunicación

    - Tutor

  6. Software educativo
  7. - Juegos didácticos (EAO)

    - Videojuegos

    - Videojuegos educativos o didácticos

    - Libros multimedia

  1. Concepto de multimedia
  2. Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
  3. - Hipertexto

    - Multimedia

    - Hipermedia

  4. Características de la hipermedia
  5. Códigos o medios de la información
  6. Clasificación de los multimedia
  7. - Según el sistema de navegación

    - Según el nivel de control del profesional

  1. Las TIC en el mundo educativo
  2. La función de las TIC en educación
  3. Ventajas e inconvenientes de las TIC
  1. TIC aplicadas a la enseñanza de ELE
  2. Recursos recomendados
  3. Las webquest
  4. Sitios web recomendados
  1. Introducción
  2. Atnova Teacher
  3. Macromedia Captive
  4. Otras herramientas
  1. Introducción
  2. Generalidades sobre los entornos virtuales de aprendizaje
  3. La plataforma ‘virtual profe’: como usuario y como tutor
  4. La plataforma moodle
  1. Introducción
  2. Las TIC y Educación Especial
  3. Los materiales multimedia adaptados a las NEE
  4. Ejemplos de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación de Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en las TIC en el Aprendizaje de Segundas Lenguas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

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Información complementaria

Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación

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¿Qué es el aprendizaje de segundas lenguas?

Llamamos aprendizaje de segundas lenguas al grupo de procedimientos voluntarios o involuntarios a través de los cuales se logra un aprendizaje de segunda lengua con algo de nivel, para este aprendizaje es necesario la ejecución de actividades de distinto tipo.

A la hora de impartir el aprendizaje de segundas lenguas, los profesores centran su atención a varias de las causas que más les preocupan, como pueden ser impartir el idioma de la manera más atractiva posible, ofrecer motivación o estimulantes a los estudiantes con el objetivo de que estos se encuentren más centrados en la asignatura.

Al hablar de motivación, es inevitable que se nos pase por la cabeza la realización de actividades complementarias, juegos, tareas, proyectos...

Estos posibilitan una motivación real y a corto plazo, de manera que el estudiante se sentirá motivado y con ganas de aprender, también mostrará mayor interés en el transcurso de estas actividades, lo que facilitará el aprendizaje de la lengua.

A su vez, una de las finalidades de aprender una nueva lengua, es adquirir cierto nivel de la misma para poder desenvolverte en situaciones las cuales precises de él.

La hipótesis de adquisición — aprendizaje

Una de las cosas que no podemos pasar por alto a la hora de hablar de aprendizaje de nuevos idiomas, es la hipótesis de adquisición- aprendizaje, esta trata de que los individuos desarrollan sus competencias de dos maneras distintas:

  1. Adquisición: Al hablar de adquisición en este aspecto, hacemos referencia al desarrollo de la habilidad lingüística de manera natural, es decir, inconscientemente vas adquiriendo una serie de pautas que te posibilitan adquirir el idioma de manera progresiva
  2. Aprendizaje: Por otro lado, denominamos aprendizaje como la actividad que se efectúa de manera totalmente consciente e intencionada de adquirir el idioma, siendo más concisos, conocimiento formal de una lengua de forma consciente

¿Qué debe cumplir un docente de idiomas?

Si estás pensando en impartir clases de idiomas, debes saber que tienes que cumplir una serie de requisitos para poder hacerlo, estos te convertirán en un profesional del sector y hará posible que tus alumnos adquieran el nivel de manera más efectiva y dinámica:

  • Tener un conocimiento claro y alto de los últimos estudios sobre la enseñanza y el aprendizaje de la misma
  • Generar la mayor participación posible de los alumnos, ya sea de manera motivante, mediante una buena distribución del aula o con juegos y actividades dinámicas
  • Preparar las clases o la manera de impartirlas de la manera más variada posible, esto generará que no se hagan rutinarias ni monótonas
  • Tener en cuenta las opiniones y decisiones de los estudiantes, pero sin llegar a sentirte influenciado, una puesta común sobre el método de enseñanza, resulta positivo tanto para profesores como para alumnos
  • Motivar a los alumnos para que utilicen la segunda lengua tanto dentro como fuera del aula, esto provocará que se vayan soltando con el idioma

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Preguntas al director académico sobre el Curso TIC aprendizaje segundas lenguas nuevas tecnologías educación

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