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MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO

MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO: Máster en Sexualidad e Igualdad de Género + Titulación Universitaria
(Inscríbete en nuestro Máster en Sexualidad e Igualdad de Género y recibirás una Titulación Múltiple con varios Títulos Universitarios Baremables en Oposiciones expedidos por la Universidad Antonio de Nebrija)

MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
950 horas - 10 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
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Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
Equipo Docente Especializado
Acompañamiento Personalizado
Acompañamiento Personalizado

MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO. Realiza este Máster en Sexualidad e Igualdad de Género y obtén un formación de calidad que te permitirá ofrecer un servicio de calidad a tus clientes. No dejes pasar la oportunidad, tu futuro está en Euroinnova.

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Cursa el Máster en Sexualidad e Igualdad de Género y obtén una Titulación Múltiple que incluye:

  • Titulación de Master en Sexualidad e Igualdad de Género con 700 horas expedida por Euroinnova Business School.
  • Titulación Universitaria de Formación en Igualdad de Género con 5 Créditos Universitarios ECTS expedida por la Universidad Antonio de Nebrija.
  • Titulación Universitaria en Educación Sexual y Planificación Familiar con 5 Créditos Universitarios ECTS expedida por la Universidad Antonio de Nebrija.

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Master EuroinnovaMASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENEROCurso homologado universidad Antonio de NebrijaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

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SOLICITAR INFO
  1. Actitudes
  2. Cambios de actitudes
  3. La enseñanza de actitudes
  4. Cuestiones relevantes para el proceso enseñanza-aprendizaje de actitudes
  5. Técnicas participativas de intervención para el cambio de actitudes
  6. Evaluación de actitudes
  1. Curriculum, poder y saber: Un análisis crítico de la educación sexual
  2. Los modelos de sexualidad y educación sexual de las clases opresoras
  3. El curriculum como selección de la cultura dominante
  4. ¿La utopía como alternativa?
  1. Funciones del educador/a sexual y de género
  2. Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
  3. Cómo hacer educación afectiva/sexual y de género (metodología)
  4. Algunos ejemplos de cómo enfocar la educación afectiva/sexual y de género
  5. Posibles alianzas (con quien hacerlo)
  6. La Comunicación
  7. Técnicas grupales
  8. El/a educador/a en situaciones difíciles individuales
  1. Diversas técnicas grupales
  2. Distintas tipologías de alumnos
  3. El educador/a ante situaciones difíciles de grupo
  4. Cómo elaborar un proyecto de intervención en educación sexual y de género
  1. Documentos de divulgación
  2. Orientaciones para educadores/as
  3. Educación infantil (0-6 años)
  4. Educación primaria (6-12 años)
  1. Educación obligatoria (12-16 años)
  2. Centros de interés
  1. La educación sexual: Guía teórica y práctica
  1. Principios metodológicos y modelo didáctico
  2. Metodología
  3. Material didáctico
  4. Evaluación
  5. Funciones del profesor y la profesora
  6. Sistema sexo-género y lenguaje
  1. Esquema proyecto
  2. Elaboración de una unidad didáctica programación
  3. Origen de la identidad femenina
  4. ¿Para qué evaluar? ¿Qué evaluar?
  5. Modelo de charla-esquema sexualidad
  1. Bases multidisciplinares de la Sexualidad
  2. Conducta sexual y evolución
  3. La evolución del sexo, ventajas e inconvenientes
  4. Origen y evolución filogenético del sexo
  5. La aparición de la diferenciación sexual
  6. Evolución ontogénica de la sexualidad humana
  7. Bipedestación y su relación con la sexualidad
  1. Bases genéticas de la diferenciación sexual
  2. Procesos que influyen en el dimorfismo sexual
  3. Las hormonas sexuales
  4. Anomalías en desarrollo de la diferenciación sexual
  1. Introducción
  2. Órganos internos
  3. Órganos externos
  4. Regulación hormonal. Ciclo menstrual
  1. Introducción
  2. Los testículos
  3. Vías espermáticas
  4. Próstata
  5. Pene
  6. Uretra masculina
  1. La respuesta sexual humana
  2. Componentes de la respuesta sexual
  3. Neurofisiología de la respuesta sexual humana
  4. La Respuesta Sexual Masculina
  5. La Respuesta Sexual Femenina
  1. Qué conviene saber sobre ellas
  2. Conocer nuestros genitales
  3. Signos y síntomas que indican ETS
  4. Las ETS más frecuentes
  5. Prevención de las ETS
  6. El Sida
  1. Cuadro general
  2. Gonococia
  3. Sífilis
  4. Uretritis no Gonococicas
  5. Infección por Gardnerella vaginalis
  6. Infección por estreptococos del grupo B
  7. Candidiasis (moniliasis)
  1. Tricomoniasis
  2. Herpes genital
  3. Carcinoma de cuello uterino
  4. Condilomas acuminados
  5. Infecciones parasitarias
  6. Molusco contagioso
  1. Definición
  2. Objetivo general
  3. Formación
  4. Ámbitos de actuación
  5. Población con la que trabaja el/la técnico/a de formación en igualdad de oportunidades para la mujer
  6. Características de la educación de personas adultas
  1. La igualdad como horizonte
  2. La teoría sexo-género
  3. Sexismo y cultura
  4. El proceso de socialización
  5. Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
  6. La aportación de la perspectiva de género
  1. Mujer y lenguaje
  2. Mujer y medios de comunicación
  3. mujer y nivel educativo
  4. Mujer y salud
  5. Mujer y pobreza
  6. Mujer y violencia de género
  7. Mujer y religión
  8. Ocio y necesidades personales
  9. Mujer y ámbito laboral
  10. Mujer y toma de decisiones
  1. Origen del Mainstreaming
  2. ¿Qué es el Mainstreaming?
  3. Elementos claves y principios del Mainstreaming
  4. Políticas específicas de Igualdad de Oportunidades y Mainstreaming
  5. Aplicación del Mainstreaming
  1. Fases de un proceso de investigación
  1. Planificación
  2. La acción positiva
  3. El plan de igualdad en la empresa
  1. Nivel táctico de planificación: el programa
  2. Nivel operativo de planificación: el proyecto
  3. Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social
  1. Definición de relación de ayuda
  2. Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
  3. Diferentes estilos de relación de ayuda
  4. Concepto de empatía
  5. La respuesta
  6. La reformulación
  7. La relación de ayuda como proceso
  8. La destreza de iniciar
  1. Violencia contra las mujeres
  2. Agresiones sexuales
  3. Prevención de la violencia
  1. Orientación laboral
  2. Mujer y asociacionismo
  3. Orientación laboral para el autoempleo: el plan de empresa
  1. Introducción
  2. La violencia contra las mujeres y las niñas
  1. Introducción
  2. La definición de problema social
  3. Violencia de género como problema social
  4. El caso de la violencia doméstica
  5. El caso del acoso sexual
  1. Las actitudes misóginas
  2. La violencia de género
  3. Misoginia y violencia de género
  4. El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas
  1. Introducción
  2. Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar
  1. Estrategias de intervención educativa
  2. Objetivos
  3. Contenidos
  4. Orientaciones metodológicas
  5. Duración, secuenciación y temporalización
  6. Propuesta para la evaluación del programa
  1. Introducción
  2. Importancia de la formación de grupo como factor de desarrollo
  3. Instrumentos de participación
  4. Relaciones familia-centro educativo
  1. Nuestro D.N.I.
  2. Frases incompletas
  3. Mi secreto escondido
  4. Las gafas
  5. Ponte en su lugar
  6. La vivienda ideal
  7. Conocimiento de uno mismo
  8. Y si fuera…
  9. La tarjeta de visita que encontró el detective
  10. Frases desordenadas
  11. Bazar mágico
  12. Valosubasta
  1. Cuestionarios
  2. Evaluación del programa
  3. Trabajar con Excel
  1. Funciones del educador/a sexual y de género
  2. Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
  3. Cómo hacer educación efectiva y de género (metodología)
  4. Algunos ejemplos de cómo enfocar ka educación afectiva/sexual y de género
  5. Posibles alianzas (con quien hacerlo)
  6. La comunicación
  7. Técnicas grupales
  8. El/a educador/a en situaciones difíciles individuales
  1. Documentos de divulgación de la Junta de Andalucía
  2. Orientaciones para educador/es
  3. Educación infantil (0-6 años)
  4. Educación primaria (6-12 años)
  1. Educación obligatoria (6-12 años)
  2. Centros de interés
  1. La educación sexual: Guía teórica y práctica
  1. Principios metodológicos y modelo didáctico
  2. Metodología
  3. Material didáctico
  4. Evaluación
  5. Funciones del profesor y la profesora
  6. Sistema sexo-género y lenguaje
  1. La familia en la sociedad actual
  2. Las etapas de la transición
  3. Intervenir para facilitar el proceso
  1. Conceptualización
  2. Orígenes y causas de los conflictos
  3. Tipos de conflicto
  4. Elementos del conflicto
  5. Importancia del conflicto
  6. La conflictología
  7. Prevención de los conflictos
  1. Introducción
  2. Actitudes ante el conflicto
  3. Estilos de resolución de conflictos
  4. El lenguaje
  1. Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación
  2. Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación
  3. La primera sesión
  4. Recopilación de la información
  5. Definición del problema y los temas a tratar
  6. Negociación
  7. Acuerdo
  1. La figura del mediador
  2. Características del mediador
  3. Habilidades del mediador
  4. Código de conducta mediadora
  5. Funciones del mediador
  1. Mensaje y comunicación
  2. Educar en valores
  3. La Educación Física como valor para la salud
  4. La Educación Nutricional como valor para la salud
  1. Introducción
  2. La violencia contra las mujeres y las niñas
  1. Introducción
  2. La definición del problema social
  3. Violencia de género como problema social
  4. El caso de la violencia doméstica
  5. El caso del acoso sexual
  1. Las actitudes misóginas
  2. La violencia de género
  3. Misoginia y violencia de género
  4. El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas
  1. Una visión transcultural de la sexualidad madura y del envejecimiento
  2. Sexualidad madura en la sociedad occidental
  3. - Los orígenes de la moral sexual judaica

    - La sexualidad madura en Grecia y Roma clásicas

    - La irrupción del cristianismo y la moral sexual

    - La evolución de la moral sexual a través de los acontecimientos de la cultura occidental

    - La represión sexual en nombre de la ciencia

    - El ninguneo de la sexualidad madura y el procreativismo

  4. El modelo occidental de relaciones sexuales y su influencia en la sexualidad de los mayores
  5. - Un modelo genitalizado

    - Un modelo falocrático y masculino

    - Un modelo procreativista y gimnástico

    - Un modelo marginador y excluyente

  1. Fisiología de la respuesta sexual
  2. - La evolución de la respuesta sexual

    - El debate sobre la estructura de la respuesta sexual

    - La puesta en marcha de la respuesta sexual

    - La erección del pene

    - La lubricación vaginal

    - Fenómenos extragenitales de la respuesta sexual

    - Fisiología del orgasmo

    - Concepto de orgasmo

    - Las diferencias entre la respuesta sexual del hombre y de la mujer

  3. Cambios de la fisiología sexual con la edad en la mujer
  4. Cambios de la fisiología sexual con la edad en el hombre
  1. Las diferentes proyecciones de la educación sexual
  2. - El modelo represivo

    - El modelo preventivista

    - El modelo genitalizado

    - El modelo procreativista y sexista

    - El modelo biologicista y patologizante

    - El modelo frivolizante

  3. Hacia un modelo científico de educación sexual
  4. - Conocimiento del hecho sexual humano

    - Conocimiento de los comportamientos sexuales

    - Trabajar las actitudes ante el hecho sexual humano

    - Fomento de las capacidades para vivir la sexualidad

  5. Matices y peculiaridades de la educación sexual para mayores
  6. - Un currículum de represión sexual

    - El ninguneo y la marginación actual de su sexualidad

    - La desproporción entre el número de hombres y mujeres

    - Patologías crónicas más presentes en los mayores

    - Las condiciones de vida de los mayores

    - El tiempo libre de los mayores

  7. Desarrollo de programas de promoción sexual para mayores
  8. - Objetivos del programa

    - Líneas de acción

    - Plan de formación de profesionales

    - Los talleres con mayores

    - Una asignatura pendiente

  1. Prevalencia de las enfermedades crónicas en los mayores y su proyección en la salud sexual
  2. - La proyección de la enfermedad crónica en la salud sexual

  3. Problemas osteoarticulares en los mayores y sexualidad
  4. - Artrosis y sexualidad

  5. Problemas neurológicos en los mayores y sexualidad
  6. - La enfermedad de Alzheimer

    - La enfermedad de Parkinson

    - La enfermedad cerebrovascular

  7. Problemas cardiovasculares en los mayores y sexualidad
  8. - Insuficiencia cardíaca

    - Cardiopatía coronaria

    - Asesoramiento sexual para cardiópatas

    - Problemas vasculares

    - Hipertensión y sexualidad

  9. Problemas crónicos de origen metabólico y endocrino en los mayores y su incidencia en la salud sexual
  10. - Diabetes y sexualidad

    - Alteraciones del eje hipófiso-hipotálamo-gonadal

  11. Líneas generales del asesoramiento sexual en las enfermedades crónicas
  1. Prevalencia y etiología de los problemas sexuales de la mujer madura
  2. - Prevalencia y etiología del deseo sexual hipoactivo

    - Prevalencia y etiología de los problemas de lubricación vaginal

    - Prevalencia y etiología de los problemas del orgasmo

  3. Prevalencia y etiología de los problemas sexuales del hombre maduro
  4. - Prevalencia y etiología de la disfunción eréctil en el hombre maduro

    - Trastornos del orgasmo y de la eyaculación en el hombre mayor

  5. Aspectos culturales en los problemas sexuales de los mayores
  6. - Los efectos del modelo sexual cultural

    - Los efectos del modelo occidental de relaciones sexuales

  1. Asesoramiento y terapia en el deseo sexual hipoactivo en las personas mayores
  2. - Tratamiento de los problemas orgánicos e iatrogénicos en el DSH

    - Tratamiento de los problemas de autoestima en el DSH

    - Tratamiento de los problemas y los conflictos de pareja que influyen en el DSH

    - Sensibilización corporal

    - Tratamiento farmacológico del DSH

  3. Asesoramiento y terapia en los problemas de lubricación en las mujeres mayores
  4. Asesoramiento y terapia en los problemas de la disfunción eréctil en los hombres mayores
  5. - Terapia sexual de la disfunción eréctil

    - Terapia farmacológica de la disfunción eréctil

  6. Asesoramiento y terapia en los problemas de la eyaculación en los hombres mayores
  7. - Terapia sexológica de la eyaculación prematura

    - Terapia farmacológica de la eyaculación prematura

  8. Asesoramiento y terapia en los problemas de la anorgasmia en las personas mayores
  9. Asesoramiento y terapia de pareja en las personas mayores
  10. - Evolución de las relaciones de pareja

    - Asesoramiento de los conflictos de pareja en las personas mayores

    - Mejorar las relaciones sexuales para mejorar las relaciones de pareja en las personas mayores

  11. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Sexualidad madura de Lucas Matheu, Manuel publicado por Editorial Síntesis

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de IRENE
Sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
MADRID

IRENE ,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

El precio.

IRENE ,¿Qué has aprendido en el Master Online?

A ser más crítica y tener más información sobre el tema de género al que me quiero dedicar para trabajar.

IRENE ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La forma sencilla en la que está escrito y que hay mucha información.

IRENE ,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Que el temario esté más actualizado.

Opinión de MARÍA CAMILA
Sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
BALEARS (ILLES)

MARÍA CAMILA ,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

La facilidad de pago y la metodología online.

MARÍA CAMILA ,¿Qué has aprendido en el Master Online?

La flexibilidad que dispongo para organizarme con el Master en Sexualidad e Igualdad Genero.

MARÍA CAMILA ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Lo que más me ha quedado plasmado es la importancia de una buena comunicación a la hora de realizar cualquier tipo de tarea como profesional. Además, de todos los contenidos teóricos que he ido asimilando a lo largo de estos meses.

MARÍA CAMILA ,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Nada.

Opinión de Clara Vicente
Sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
GRANADA
Me ha gustado bastante el máster, aunque a veces se hacía un poco pesado. El temario es denso, pero bastante completo, y el precio y la facilidad de pago hicieron que me decantara por él. Me gusto especialmente la unidad de Intervención, Tratamiento Y Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual.
Opinión de CESAR HIDALGO
Sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
SALAMANCA
Estaba buscando un máster que completara mi formación en el área de la sexualidad y, además, fuera baremable en oposiciones. Encontré el Master en Sexualidad e Igualdad Genero y la verdad es que me alegro de haberme decidido a hacerlo. Es muy completo y he podido aprender sobre temas que no dominaba como la igualdad de género. Super interesante, un 10.
Opinión de Emilia Saez
Sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
LEóN
Me parece una formación complementaria bastante completa, que te da la opción de conocer diferentes enfoques e invita a la reflexión a partir de la historia de la sexualidad e igualdad de genero. La recomiendo 100%.
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de master en sexualidad e igualdad genero:
Este Master en Sexualidad e Igualdad de Género le ofrece una formación especializada en la materia. La sexualidad es un aspecto natural de los seres humanos, y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño y debe tener su propio espacio dentro del proceso educativo del niño. Con la realización de este Máster, el alumno aprenderá los conocimientos necesarios para poder intervenir en cualquier situación en la que se planteé o se pueda plantear un problema relacionado con la sexualidad, ya no solo en la intervención sino en la prevención de los mismos, además el alumno aprenderá los conocimientos necesarios para la realización de programas de intervención escolar con el objetivo de prevenir la violencia de género y fomentar la educación emocional desde los más jóvenes
Contenidos de este curso editados por:
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Sexualidad madura
Autor: Lucas Matheu, Manuel
Objetivos de master en sexualidad e igualdad genero:
Con la realización del presente máster se espera que el alumno alcance una serie de objetivos:
- Analizar los orígenes de la sexualidad para comprender la actitud que se ha tenido sobre este tema a lo largo de la historia
- Conocer las funciones claves del educador/a social y de género
- Asociar las distintas etapas de la conducta sexual a lo largo de la historia con sus respectivas características e ideologías
- Conocer la anatomía y fisiología tanto femenina como masculina para relacionar los sus distintos órganos con la función que desempeñan cada uno y determinar su diferenciación
- Identificar las diferentes fases de la respuesta sexual humana.
- Contextualizar la Igualdad en el marco normativo nacional, destacando las medidas sociales adoptadas en lo relativo a la igualdad de género y oportunidades en todos los ámbitos sociales en general y las directrices concretas en la gestión y organización de grupos humanos en particular.
- Elaborar un programa de educación emocional y prevención de la violencia de intervención educativa.
- Conocer diversas actividades para el desarrollo del programa de educación emocional y prevención de la violencia de género.
- Conocer las funciones claves del educador/a social y de género.
- Analizar los diferentes tipos de alumnos, para saber desarrollar las distintas técnicas grupales, así como solucionar situaciones difíciles de grupo.
- Relacionar los términos de violencia de género, problema social y misoginia para tener una visión mucho más amplia del tema en cuestión.
Salidas profesionales de master en sexualidad e igualdad genero:
Tras la realización del presente máster el alumno podrá desarrollar su labor profesional en ámbitos tales como: Terapeuta de familia, Educador sexual, Educador social, Centros de planificación familiar, Orientador familiar, Orientador/a sexual, Terapeuta matrimonial, Mediador familiar, Miembro de un equipo de Mediación, Servicios Sociales, Experto en temas de violencia de género.
Para qué te prepara el master en sexualidad e igualdad genero:
El presente Master dotará al alumnado de los conocimientos necesarios para poder intervenir en cualquier situación en la que se planteé o se pueda plantear un problema relacionado con la sexualidad, ya no solo en la intervención sino en la prevención de los mismos, además de dar a conocer los aspectos necesarios para la realización de programas escolares con el objetivo de prevenir la violencia de género y fomentar la educación emocional.
A quién va dirigido el master en sexualidad e igualdad genero:
Este Master está dirigido para todas aquellas personas que quieran orientar su futuro laboral hacía la enfermería, psicología, terapia ocupacional, trabajo social, etc. En general, a cualquier persona interesada en formarse en Educación Sexual, Planificación Familiar y Violencia de Género ya sea para desarrollarse profesionalmente en él o no.
Metodología de master en sexualidad e igualdad genero:
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO

La sexualidad es natural en intrínseca al ser humano. Por ello, debería tratarse con dicha naturalidad en todos los ámbitos, aunque especialmente en el de la educación.

Nuestros niños no solo deben estar expuestos a la educación sexoafectiva para evitar embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual, sino también para que crezcan conociendo los términos de consentimiento e igualdad de género.

Los docentes juegan un papel fundamental, a la altura de los padres, en la educación sexual de los niños. Por ello, es su deber estar actualizados en el tema y conocer las herramientas y técnicas de comunicación que les permitan ofrecer una educación sexual de calidad.

Si deseas educarte en igualdad de género, Euroinnova te ofrece su MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO

Gracias al MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO aprenderás prácticas de intervención y prevención de violencia de género, además de otros muchos aspectos técnicos de la igualdad de género.

La sexualidad a través de la historia

Como ya hemos comentado, la sexualidad es natural e el ser humano. Pero, a lo largo de la historia, se ha tratado de distinta forma. El punto de inflexión fue, sin duda, la proliferación de las religiones monoteístas que impusieron una moral rígida que coartaba la sexualidad.

Antes de ello, las civilizaciones griegas, romanas y vikingas, entre otras, vivían su sexualidad de forma mucho más libre que en la actualidad. La llegada de las religiones monoteístas, el cristianismo, el judaísmo y el islam, coartaron la expresión de la sexualidad relegándola al matrimonio y con fin reproductivo.

No fue hasta los años sesenta del siglo XX que la sexualidad se empezó a liberar de las ataduras impuestas durante tantos años. Surgió la liberación sexual que poco a poco fue creciendo y extendiéndose. Hoy en día aún existe lugares en los que la libertad sexual es inexistente, pero poco a poco vamos evolucionando.

Empieza a conocer todo el contexto histórico que rodea a la sexualidad gracias al MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO

Este MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO ofrece todos los conocimientos necesarios en educación, con el fin de potenciar su conocimiento sobre acoso, actitudes, adolescentes, anatomía y conducta.

El MASTER EN SEXUALIDAD E IGUALDAD GENERO dotará al alumnado de los conocimientos necesarios para poder intervenir en cualquier situación en la que se planteé o se pueda plantear un problema relacionado con la sexualidad y la planificación familiar, ya no solo en la intervención sino en la prevención de estos.

No lo dudes más, tu futuro está en Euroinnova

Pregunta:
¿Qué labor realiza el técnico de formación en igualdad de género?

Respuesta:
¡Hola! La labor principal de un técnico de formación en igualdad de género es la de garantizar y promover la igualdad. Además, interpreta la legislación y la normativa para presentar acciones estratégicas de igualdad dentro del ámbito público o de la empresa.

Pregunta:
¿Tengo que cumplir algún horario para la realización del máster en sexualidad e igualdad de género?

Respuesta:
¡Hola! la respuesta es no. Precisamente, una de las ventajas de hacer el Master en Sexualidad e Igualdad Genero online es la flexibilidad de horarios y la posibilidad de organizarte como prefieras.

Pregunta:
¿En qué consiste la evaluación del máster?

Respuesta:
Hola, la evaluación del máster se divide en dos partes. Una son las autoevaluaciones que, al final de cada unidad didáctica ponen a prueba los conocimientos obtenidos en la unidad y no tiene límite de intentos. Por otra parte está el examen final, que corresponde a todo el temario y es el que define la nota final del curso Su límite de intentos varía en función de la acción formativa.

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Foto docente
Ana Belén Salinas Lozano
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educ...
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Foto docente
Cristian Gómez Velasco
Grado en Psicología, Máster en Neuropsicología Clínica
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Foto docente
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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Foto docente
María Pilar Garrido Cárdenas
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachill...
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Foto docente
Mónica María Benavente Linares
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Sa...
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