Matricúlate en este Curso en convivencia escolar y obtén una Doble Titulación expedida por Euroinnova International Online Education

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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Rocío S.

BARCELONA

Opinión sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

La experiencia de formarme con Euroinnova fue bastante agradable. Me informé bastante sobre la materia y la verdad es que me ha servido para mi trabajo.

Sara A.

ZARAGOZA

Opinión sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

Todo un acierto. Me gustó bastante y volvería a repetir con ellos. Sobre todo me ha gustado la metodología empleada y el precio.

Oscar C.

NAVARRA

Opinión sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

La formación es bastante cómoda y los tutores resuelven cualquier duda. Estoy bastante satisfecha con el Curso en convivencia escolar.

Paula S.

GUADALAJARA

Opinión sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

La parte que más me ha gustado del Curso en convivencia escolar ha sido la práctica, ya que pone en contexto todo lo aprendido en teoría. Además, el sistema de realización de pruebas es muy cómodo.

Jesús L.

NAVARRA

Opinión sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

Repetiría con Euroinnova, pues es todo un acierto fórmate con ellos. Te proporcionan todo el material que necesitas y resuelven tus dudas atentamente.
* Todas las opiniones sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso en convivencia escolar

CURSO EN CONVIVENCIA ESCOLAR. Realiza este curso online y estudia a distancia compaginando tu vida laboral y personal. Dale a tu carrera el impulso que te mereces y no dejes pasar esta oportunidad de dedicarte a lo que siempre has soñado. ¡Te esperamos!

Resumen salidas profesionales
de Curso en convivencia escolar
Si trabaja en el sector escolar y quiere conocer las técnicas oportunas para intervenir sobre la convivencia y realizar una evaluación sobre su estado este es su momento, con el Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación) podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. En la actualidad, la convivencia escolar es un aspectos muy importante, debido a que las relaciones y los valores adquiridos por las personas en edad temprana pueden marcar el devenir personal de los individuos, afectando a temas como las habilidades sociales, asertividad, tolerancia etc. Gracias a la realización de este Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación) conocerá los aspectos fundamentales sobre la convivencia en este ámbito, llegando a realizar intervenciones en el caso que sea necesario.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Convivencia escolar: evaluacion e intervencion para su mejora
Autor: Trianes Torres, M.a Victoria (coordinadora). Fernandez Baena, Francisco Javier. Escobar Espejo, Milagros
Objetivos
de Curso en convivencia escolar
- Conocimientos básicos de la convivencia escolar. - Conocer la problemática del alumnado con la convivencia escolar. - Conocer la problemática del profesorado y las familias en este ámbito. - Evaluar y realizar una intervención en la convivencia escolar. - Concienciar y sensibilizar al profesorado de la Etapa de Educación Primaria y Secundaria de la importancia de una educación para la paz en el marco de una sociedad democrática. - Fomentar en los centros educativos el fortalecimiento de una cultura institucional que fomente una convivencia constructiva y pacífica. - Ofrecer herramientas para reconocer situaciones de conflicto, desde el análisis de sus causas, y buscar vías de resolución pacífica de forma creativa. - Describir la misión y las cualidades que debe poseer un mediador en conflictos escolares.
Salidas profesionales
de Curso en convivencia escolar
Docencia / Centros educativos / Profesorado / Intervención social / Orientadores.
Para qué te prepara
el Curso en convivencia escolar
Este Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación) le prepara para conocer la convivencia en el ámbito escolar y los diferentes factores que pueden hacer que esta sufra situaciones en los que sea necesaria una evaluación y dependiendo del resultado obtenido ejecutar una intervención para que así los problemas de convivencia escolar se reduzcan o se terminen de experimentar.
A quién va dirigido
el Curso en convivencia escolar
El Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación) está dirigido a todas aquellas personas relacionadas con el mundo de la educación y el ámbito escolar que quieran adquirir conocimientos sobre los factores fundamentales que forman parte de la convivencia escolar y conocer las técnicas de evaluación e intervención de este fenómeno.
Metodología
de Curso en convivencia escolar
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso en convivencia escolar

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  1. Introducción a la convivencia escolar
  2. Convivencia escolar y ciudadanía
  3. Convivencia y disciplina
  4. Convivencia y clima social del aula y del centro
  5. Competencias para la convivencia constructiva y pacífica
  6. - Competencias sociales en el alumnado

    - Competencias emocionales en el alumnado

    - Habilidades para la solución pacífica de conflictos interpersonales

    - Competencias aprendidas o derivadas de la procedencia familiar y de la relación familia-escuela

  7. Buenas prácticas para mejorar la convivencia por parte del profesorado
  1. Introducción a los problemas de convivencia
  2. Violencia cotidiana entre iguales en el contexto escolar
  3. - Concepto y consecuencias de la violencia cotidiana entre iguales para el centro escolar

    - Evaluación de la violencia cotidiana entre iguales en el contexto escolar

  4. El comportamiento bullying
  5. - Concepto y roles en la dinámica del bullying

    - Consecuencias en el desarrollo socioemocional y académico de sufrir bullying

  6. Cyberbullying
  7. - Concepto y roles en la dinámica del cyberbullying

    - Consecuencias en el desarrollo socioemocional y académico de los protagonistas del cyberbullying

    - Happy slapping

    - Sexting

    - Cybergrooming

  8. Violencia escolar por motivos culturales
  9. - Naturaleza de la violencia escolar por motivos culturales

    - Factores de riesgo y protectores de la violencia por motivos culturales

  10. Violencia en las relaciones de parejas adolescentes
  11. - Concepto y factores de riesgo de la violencia en las relaciones de parejas adolescentes

    - Consecuencias en el desarrollo socioemocional y académico de las víctimas de violencia en las relaciones de parejas adolescentes

  1. Problemas en la convivencia de los centros educativos desde la perspectiva del profesorado y las familias
  2. Problemática del profesorado y su influencia en la convivencia
  3. Problemas del clima social de la clase y el centro escolar
  4. Problemática de la familia y su influencia en la convivencia escolar
  5. Problemática del barrio y del centro escolar
  1. Caracterización de la evaluación psicoeducativa
  2. Objetivos y fuentes de evaluación de la convivencia
  3. Formatos, instrumentos e indicadores
  4. - La observación

  5. Convivencia escolar: evaluación e intervención para su mejora
  6. - Encuestas

    - Los informes (auto informes o de otras personas)

    - Medidas basadas en solución de problemas interpersonales

    - Los sociométricos

    - La entrevista

    - Grupos de discusión

    - Evaluación normativa vs. Evaluación criterial

    - Instrumentos de evaluación en el ámbito español

    - Indicadores de la evaluación de la convivencia

  7. Plan de evaluación, seguimiento y control
  1. Los planes de convivencia en el centro escolar
  2. Diseño y desarrollo de los planes de convivencia centrados en la prevención y gestión positiva de los conflictos
  3. Medidas educativas
  4. El profesorado y el trabajo para la convivencia en el centro
  5. El trabajo cooperativo del equipo
  6. El desarrollo profesional del profesorado
  7. La participación del alumnado y las familias
  8. La participación de profesionales externos al centro escolar
  1. Introducción a la intervención psicoeducativa sobre la convivencia escolar
  2. Intervención centrada en la organización escolar para la mejora de las relaciones sociales y del rendimiento académico
  3. - Educación en valores

    - Educación para la paz

    - Entorno colaborativo

  4. Intervención centrada en el alumnado para mejora de la convivencia escolar
  5. - Procedimientos cognitivo-conductuales

    - Educación emocional

    - Enseñanza de habilidades sociales

  1. (Profesorado y familias)
  2. Introducción a los programas de intervención psicoeducativa
  3. - Modalidades de programas de intervención psicoeducativa

  4. Programas de intervención psicoeducativa
  5. - Programas para la mejora de la convivencia

    - Programas para la prevención del acoso escolar (bullying)

    - Programas para la prevención del cyberbullying

    - Programas para la prevención de la violencia escolar por motivos culturales

    - Programas para la prevención de la violencia en las relaciones de pareja adolescentes (dating violence)

    - Programas para el desarrollo de habilidades parentales en las familias

  6. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Convivencia escolar: evaluación e intervención para su mejora Trianes Torres, M.ª Victoria (coordinadora). Fernández Baena, Francisco Javier. Escobar Espejo, Milagros. Publicado por Editorial Síntesis
  1. La prevención de los conflictos como un trabajo de innovación educativa
  2. La toma de conciencia de la problemática de los conflictos
  3. Educar para la paz
  4. Formación del profesorado y educación para la paz
  1. El punto de partida: la convivencia en el centro escolar
  2. La importancia del clima escolar en el conflicto
  3. La violencia en los contextos escolares
  1. El conflicto
  2. Importancia del conflicto
  3. La conflictología
  4. Conflictos frente a violencia
  5. Prevención de los conflictos
  6. El conflicto en el ámbito escolar
  1. Políticas internacionales para fomentar una cultura de la paz
  2. Políticas nacionales para promover una cultura de la paz
  3. Políticas Andaluzas
  4. Proyecto Educativo de Centro: elementos inclusivos del Plan de Convivencia
  5. Otras acciones de prevención e intervención en conflictos escolares
  1. Introducción
  2. Actitudes ante el conflicto
  3. Estilos de resolución de conflictos
  4. El lenguaje
  1. La figura del mediador
  2. Características del mediador
  3. Habilidades del mediador
  4. Código de conducta mediadora
  5. Funciones del mediador
  6. Técnicas
  1. Competencias básicas de la Educación Primaria
  2. Áreas de conocimiento
  3. Resolución de conflictos en Educación Primaria
  1. Competencias básicas de la Educación Secundaria
  2. Áreas de conocimiento
  3. Resolución de conflictos en Educación Secundaria

Titulación de Curso en convivencia escolar

Doble Titulación:

Titulación de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación de Experto en Educación para la Paz y Gestión de la Convivencia expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso en convivencia escolar

¿Quieres adentrarte en el sector de la educación y de la formación? ¿Estás interesado en conocer la problemática del alumnado con la convivencia escolar, además de aprender más sobre la problemática del profesorado y las familias en este ámbito? ¿Estás interesado en aprender a evaluar y realizar una intervención en la convivencia escolar, además de concienciar y sensibilizar de la importancia de una educación para la paz en el marco de una sociedad democrática? ¿No puedes establecer un horario fijo de estudio debido a tu trabajo? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso en convivencia escolar, para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

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¿En qué consiste la convivencia escolar?

Se trata de establecer una serie de relaciones en torno a la institución educativa, de manera que esta sea sana y enriquecedora y que, por lo tanto, sea aceptada por la mayoría de los niños, asentando las bases de respeto, así como resolviendo los posibles conflictos que puedan aparecer, dialogar, escuchar, etc.

¿Qué prácticas pueden llevarse a cabo para establecer una buena convivencia escolar?

Entre las principales pautas a seguir, pueden destacarse:

  • Establecer ciertos límites tanto en el hogar como en el entorno escolar, así como las aulas, el recreo, etc.
  • Establecer ciertos acuerdos en lo que se expongan los objetivos que se quieran conseguir y, por tanto, se encarguen de encaminar el bienestar del grupo en su conjunto, así como apostando por la confianza y el respeto.
  • Evaluar y actuar en todas las situaciones que se presenten diariamente. La comunicación en clava para ello.
  • Realizar actividades enfocadas en la convivencia, es decir, actividades que lleven a cabo de manera conjunta, ya sea curricularmente como extracurricular, favoreciendo de la misma manera al desarrollo de habilidades sociales.
  • Se debe de apostar por trabajar de manera sincronizada tanto con los niños como con los propios padres, pues se mejorara la relación entre todos.

¿Cómo se debe de resolver un conflicto escolar?

Dentro de las aulas se producen conflictos y estos deben de ser solventados para conseguir el bienestar de la misma y sobre todo presentar un carácter armónico, orientado a la convivencia entre los integrantes. Para ello se pueden llevar a cabo diversas funciones:

  • Se debe de mantener la calma, para evitar actuar de manera indeseada.
  • Se debe de establecer con la mayor claridad, el problema actual que se está teniendo y, por tanto, observar de donde procede.
  • También es necesario, hacer que el alumno conozca sus propias emociones y el origen de las mimas, para poder comprender la reacción que se tiene en ese mismo momento.
  • Se debe de establecer acuerdo y entendimientos entre las partes del conflicto, de manera que se realice una buena negociación.
  • Junto con los alumnos se debe de buscar soluciones que satisfagan a ambas partes.
  • Para colaborar en este proceso se debe de presentar una actitud completamente imparcial y objetiva.
  • Tratar de evaluar lo acontecido y realizar un seguimiento del problema y de su evolución.

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