MASTER EN INGENIERIA BIOMEDICA, LA FUSIÓN ENTRE MEDICINA E INGENIERÍA ¿Quieres saber más ...
master ingenieria biomedica
MASTER INGENIERIA BIOMEDICA: Master en Ingenieria Biomedica + 60 Creditos ECTS(MASTER INGENIERIA BIOMEDICA con TITULACION UNIVERSITARIA de la UNIVERSIDAD UNNE)
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PARTE 1. BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CULTIVOS CELULARES
- Métodos de fusión celular, hibridomas, obtención, selección
- Anticuerpos monoclonales. Metodologías de producción. Aplicaciones en diagnóstico, terapéutica y producción de otras moléculas
- Producción de proteínas terapéuticas en cultivos de células animales
- Fermentaciones microbianas, genómica y biotecnología para la salud
- Condiciones necesarias para el desarrollo de los patógenos
- Componentes de los medios de cultivo
- Preparación de los medios de cultivo
- Metodologías de producción
- Aplicaciones en diagnóstico, terapéutica y producción de otras moléculas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXTRACCIÓN DE ÁCIDOS NUCLEICOS Y PROTEÍNAS
- Conceptos básicos en la extracción de ácidos nucleicos
- Métodos de extracción de ácidos nucleicos
- Introducción a la extracción de proteínas
- Métodos de extracción de proteínas
- Métodos convencionales
- Extracción de ácidos nucleicos en fase sólida
- Métodos cromatográficos para la separación de proteínas
- La electroforesis para la separación de proteínas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PCR Y ELECTROFORESIS
- Reacción en cadena de la polimerasa (PCR)
- Electroforesis
- Técnicas electroforéticas
- Componentes principales de la reacción
- Protocolo para la realización de PCR
- Tipos de PCR
- Tipos de electroforesis.
- Interpretación de los resultados de electroforesis
- Medios soportes de electroforesis zonal
- Factores que dependen del sistema electroforético
- Métodos de detección en electroforesis
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENZIMAS DE RESTRICCIÓN Y CLONACIÓN DEL ADN
- Las enzimas de restricción
- Aplicaciones de las enzimas de restricción
- Clonación del ADN
- Expresión de genes clonados en bacterias
- Tipos de enzimas de restricción
- Nomenclatura de las enzimas de restricción
- Polimorfismos en la Longitud de los Fragmentos de Restricción (RLFPs)
- Polimorfismos de un solo nucleótido (SNPs)
- La clonación en plásmidos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MARCADORES MOLECULARES E HIBRIDACIÓN DEL ADN
- Los marcadores moleculares
- Principales marcadores moleculares
- Detección de secuencias de ADN y genómica estructural
- Detección de secuencias de ADN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SECUENCIACIÓN DE ADN
- Introducción a la secuenciación de ADN
- Secuenciación química de Maxam y Gilbert
- Secuenciación de Sanger
- Métodos avanzados y secuenciación de novo
- El Proyecto Genoma Humano
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE ANÁLISIS CROMOSÓMICO
- Los cromosomas
- El cariotipo
- Cultivo de cromosomas y procesamiento del material
- Métodos de tinción y bandeo cromosómico
- Nomenclatura citogenética
- Alteraciones cromosómicas
- Caso práctico: análisis del cariotipo
- El cariotipo humano
UNIDAD DIDÁCTICA 8. OTROS ENSAYOS DE INTERÉS EN BIOLOGÍA MOLECULAR
- Ensayos de tipo inmunológico
- Otros ensayos de tipo genético
- Ensayos de toxicidad y mutagenicidad: test de Ames
- Western blotting
- Inmunoaglutinación
- ELISA
- Transferencia Southern
- Hibridación en colonia
- Hibridación slot-blot
- Dot-blot
- Principios de la prueba
- Procedimiento para la realización de la prueba
UNIDAD DIDÁCTICA 9. BIOINFORMÁTICA: PROGRAMAS Y BASES DE DATOS PARA LA IDENTIFICACIÓN Y EL MODELADO DE GENES
- Localización y enmascaramiento de secuencias repetidas
- Métodos de comparación
- Análisis de la secuencia de ADN a nivel nucleótido
- Análisis de señales
- Búsqueda en bases de datos de secuencias expresadas
- Tipos de bases de datos biológicas
- Referencias cruzadas con otras bases de datos
- Bases de datos de secuencias
- Principales bases de datos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. APLICACIONES DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR Y CITOGENÉTICA
- Aplicaciones en el diagnóstico y prevención de enfermedades
- Aplicaciones en el diagnóstico prenatal y estudios de esterilidad e infertilidad
- Aplicaciones en pruebas de paternidad, medicina legal y forense
- Caso práctico: prueba de paternidad
- Análisis molecular directo e indirecto
- Ejemplos de patologías estudiadas mediante técnicas de genética molecular
- Aplicaciones de la genética molecular en el diagnóstico prenatal
- Aplicaciones de la genética molecular en estudios de esterilidad e infertilidad
PARTE 2. FISIOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA
- Funciones y unidad funcional
- Homeostasis
- Regulación funcional y sistemas de control
- Permeabilidad y transporte
- Señalización celular y transducciones de señales
- Por membranas
- Por epitelios
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL SISTEMA ÓSEO
- Morfología y composición
- Funciones del sistema óseo
- División del esqueleto
- Desarrollo óseo
- Articulaciones y movimiento
- Articulación tibio-tarsiana o tibio-peroneo astragalina
- Articulación de la rodilla
- Articulación coxo-femoral
- Articulación escapulo-humeral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA MUSCULAR
- Introducción al sistema muscular
- Tejido muscular
- Clasificación muscular
- Acciones musculares
- Ligamentos
- Tendones
- Según el tipo de fibra
- Según la ubicación
- Según la función
- Según la forma.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SISTEMA NERVIOSO
- Descripción del sistema nervioso
- Fisiología del sistema nervioso
- Sistema nervioso periférico y central
- El tronco encefálico
- El cerebro
- La corteza cerebral. Áreas funcionales
- Los sentidos
- Funciones cognitivas
- Sinapsis
- Médula espinal
- Encéfalo
- Área frontal
- Área parietal
- Área temporal
- Área occipital
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL SISTEMA RESPIRATORIO
- Respiración. Conceptos generales
- Respiración pulmonar
- Transporte de Oxígeno por la sangre
- Transporte de Dióxido de Carbono por la sangre
- Regulación de la función respiratoria
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL SISTEMA DIGESTIVO
- Introducción al sistema digestivo
- Componentes de este sistema
- El tracto digestivo. Movimientos
- La boca. Inicio de la digestión
- La deglución
- El estómago. Digestión gástrica
- El intestino
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL SISTEMA CARDIOVASCULAR
- Características fisiológicas del miocardio
- Autorritmicidad cardiaca
- Electrocardiograma
- Actividad mecánica del corazón. Ciclo cardiaco
- Circulación
- Sistema vascular. Hemodinámica
- Sistemas de circulación
- Regulación de la circulación
- Regulación de la presión arterial
- Sistemas de excitación y conducción.
- Coronaria
- Capilar
- Arterial
- Venoso
- Linfático
PARTE 3. BIOMATERIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BIOMATERIALES
- Definición de biomateriales
- Evolución del campo de los biomateriales
- Definición de biocompatibilidad
- Modo de empleo
- Primer registro de uso de biomateriales
- Evolución a lo largo de la historia
- Materiales de origen biológico
- Pruebas de biocompatibilidad
- Colágeno
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BIOPOLÍMEROS
- Definición de biopolímeros
- Propiedades de los biopolímeros
- Clasificación
- Polímeros sintéticos
- Aplicaciones biomédicas
- Ácido poli-láctico y copolímeros
- Elastómeros
- Plásticos
- Hidrogeles
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPIEDADES
- Constitución de los materiales
- Propiedades fisico-químicas
- Propiedades mecánicas
- Del acero
- Del aluminio
- Del concreto
- De la madera
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE MATERIALES
- Biomateriales usados de forma más común
- Materiales férreos
- Materiales no férreos
- Materiales metálicos
- Materiales no metálicos
- Materiales poliméricos
- Materiales cerámicos
- Carbones
- Cerámicas cristalinas bioinertes
- Cerámicas porosas
- Cerámicas de superficie reactiva o bioactiva
- Mezclas o composites
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALEACIONES
- Constitución de las aleaciones
- Propiedades de las aleaciones
- Clasificación
- Aleaciones ligeras
- Aleaciones de cobre
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATERIALES
- Tratamientos de los materiales
- La piel artificial
- Carticel: Cartílago articular
- Defectos óseos
- Órganos bioartificiales
- Tratamientos térmicos
- Tratamientos termoquímicos
- Tratamientos mecánicos
- Tratamientos químicos
- Tratamientos superficiales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIONES DE LOS BIOMATERIALES
- Prótesis de cadera
- Implantes de rodilla
- Válvulas cardiacas
- Implantes dentales
- Espina dorsal
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTUALIDAD
- Ventajas y desventajas del uso de biomateriales según zona y tipo
- Nuevos biomateriales: Aportes de la química macromolecular
- Disciplinas necesarias en la elaboración de biomateriales
- Ciencia de biomateriales
- Ingeniería de biomateriales
- Electrónica y microingeniería
- Informática
PARTE 4. INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERMINOLOGÍA MÉDICA Y DE DISPOSITIVOS MÉDICOS.
- Conceptos básicos de medicina y dispositivos médicos.
- Normativa aplicable a la instrumentación biomédica.
- Clasificación de instrumentos biomédicos.
- Criterios de diseño.
- Reducción de las interferencias en los instrumentos biomédicos.
- Técnicas de compensación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENSORES
- Sensores de desplazamiento.
- Sensores resistivos.
- Sesores inductivos.
- Sensores capacitivos.
- Sensores piezoeléctricos.
- Sensores de temperatura.
- Sensores de radiación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AMPLIFICADORES Y SISTEMAS DE CONTROL.
- Amplificadores operacionales ideales.
- Amplificadores de inversión.
- Amplificadores no inversores.
- Amplificadores diferenciales
- Comparadores.
- Rectificadores.
- Integradores .
- Diferenciadores.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. BIOPOTENCIALES Y ELECTRODOS
- Introducción al sistema nervioso periférico.
- Electrocardiogramas, electromiogramas y electroenfefalogramas .
- La interfaz electrodo-electrolito.
- Polarización.
- Electrodos polarizables y no polarizables.
- Microelectrodos.
- Electrodos para la estimulación eléctrica de los tejidos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEDIDAS DEL SISTEMA CARDIVASCULAR
- Mediciones directas e indirectas de la presión.
- Monitores de presión.
- Sonidos cardíacos. Fonocardiografía.
- Monitores de flujo electromagnéticos y ultrasónicos.
- Pletismografía.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIDAS EN EL APARATO RESPIRATORIO
- Medición de presiones y flujos en el Sistema Respiratorio
- Volumen pulmonar: Espirómetro. Pletismografía respiratoria
- Ventilación y ventiladores
- Medida de concentración de gases
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEGURIDAD ELÉCTRICA DE DISPOSITIVOS E INSTALACIONES
- Efectos psicológicos de la electricidad.
- Parámetros de susceptibilidad más importantes.
- Distribución de la energía eléctrica.
- Peligro de microshock.
- Peligro de macroshock.
- Códigos y normas de seguridad eléctrica.
- Enfoques básicos de protección contra el shock.
- Diseño de equipos de protección.
- Analizadores de seguridad eléctrica.
PARTE 5. MÉTODOS DE MODELIZACIÓN Y SIMULACIÓN DE BIOSISTEMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS Y SISTEMAS
- Concepto de modelos y biosistemas
- Introducción a las técnicas de modelado y simulación
- Tipos de modelos y componentes
- Característica de los sistemas
- Evolución y tendencias actuales
- Concepto de modelo
- Sistemas y Biología de sistema
- Dinámica de sistemas
- Construcción de modelos en biología de sistemas
- Modelo dinámico biológico
- Ecuaciones de tasa bioquímica
- Modelos dentro de una celda
- Dinámica
- Ambiente
- Complejidad
- Energía
- Entropía
- Equifinalidad
- Equilibrio
- Frontera
- Organización
- Morfogénesis
- Morfastesis
- Negentropía
- Relación
- Retroalimentación
- Sinergia
- Definición de selección natural
- Definición de selección artificial
- Diferencias clave entre la selección natural y la artificial
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELIZACIÓN Y CONTROL DE BIOSISTEMAS
- Modelos numéricos en biomedicina
- Fundamentos de la modelización del sistema
- Identificación de sistemas de control biomédicos
- Optimización del control de biosistemas
- Ingeniería biomédica
- Aspectos fundamentales de la ingeniería biomédica
- Construyendo modelos de ingeniería
- Ejemplos de resolución de modelos de Ingeniería biomédica por ordenador
- ¿Qué es modelar?
- ¿Qué es la simulación?
- ¿Cómo desarrollar un modelo de simulación?
- ¿Cómo realizar el análisis de simulación?
- Programa de modelado y análisis de simulación
- Beneficios del modelado y análisis de simulación
- Posibles errores durante la simulación
- Aplicaciones exitosas de control: sistemas cardiovasculares y sistemas endocrinos
- Anestesia
- Otras aplicaciones
- Tamaños de mercado e inversión
- Oportunidades para nuevas aplicaciones e investigación
- Consideraciones importantes para potenciar el desarrollo de los sistemas de control de los productos biomédicos
- Retos y barreras
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELIZACIÓN DE BIOSISTEMAS MEDIANTE MODELOS LINEALES
- Modelos lineales
- Dominio del tiempo
- Domino de la frecuencia
- Dominio de la estabilidad
- Modelo de crecimiento lineal básico
- Modelo de crecimiento lineal más complejo
- Ecuaciones diferenciales de coeficiente constante
- El cálculo de ecuaciones
- Sistemas autónomos
- El caso multivariable.
- Sistemas en forma de entrada / salida
- La función de transferencia y la frecuencia
- Sistemas diferenciales
- Estabilidad de los sistemas autónomos
- Las condiciones de Routh-Hurwitz
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE LA DINÁMICA NO LINEAL DE LOS SISTEMAS BIOMÉDICOS
- Diferencias entre sistemas lineales y no lineales
- Modelos biológicos dinámicos
- Fluctuaciones en sistemas dinámicos
- Dinámica no lineal y sistemas complejos
- Sistemas lineales
- Sistemas no lineales
- Diferencias en cuanto a tipos de sistemas
- Sistemas de salida única de una sola entrada
- Diferencias en cuento a modelos matemáticos
- Dinámica de poblaciones del Salmón Chinook
- Modelos de ?bañera?
- Muchas bañeras: modelos con compartimentos
- Cinética de la enzima
- El proceso de modelado dinámico
- Modelos farmacocinéticos
- Flujo en una línea
- Bifurcaciones en 1d
- Influencia de los términos de orden superior
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE SIMULACIÓN
- Técnicas de simulación en biomedicina
- Simulación quirúrgica mediante técnicas de realidad virtual
- La simulación y los modelos experimentales en el aprendizaje de la cirugía de mínima invasión
- Estructura básica de los programas de simulación
- Tipos de simulación
- Entrenamiento quirúrgico
- Concepto de simulación quirúrgica
- La creciente importancia de la simulación en cirugía
- Cirugía laparoscópica
- Papel de los simuladores de realidad virtual en la educación quirúrgica
- Futuro de la simulación en cirugía
- Ventajas de la simulación e integración con las teorías del aprendizaje
- Simulación no solo para aprendizaje
- Simulación, no solo para la adquisición de habilidades técnicas
- Simulación centrada en el paciente
- Desventajas de la simulación
- Concepto de modelo y características básicas de su empleo en investigación médica
- Simulación en cirugía mínimamente invasiva
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EJEMPLOS DE SIMULACIÓN DE SISTEMAS
- Redes genéticas
- Redes metabólicas
- Sistemas de transmisión de señal
- Representación gráfica de las señales
- Genes redes regulatorias y regulación transcripcional
- Genes selectores, reguladores maestros y factores pioneros
- Una vista a la red de Biologia
- Ejemplo de red genética conocida a través de simulación: Desarrollo del corazón
- Modelo y Métodos
- Clasificación en biomedicina en base a los sistemas de señalización
- Algoritmo de clasificación óptima
- Tipos de sistemas de transmisión biológica de señales
PARTE 6. BIOTECNOLOGÍA SANITARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA BIOTECNOLOGÍA?
- Introducción
- Definiciones de biotecnología
- Antecedentes históricos
- Tipos de biotecnología
- Introducción a la biotecnología sanitaria
- Fermentaciones microbianas, genómica y biotecnología para la salud
- Áreas de aplicación de la biotecnología sanitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REGLAMENTACIÓN Y NORMATIVA EN BIOTECNOLOGÍA
- Legislación de aplicación
- Seguridad en laboratorios de biotecnología sanitaria
- La calidad en el laboratorio
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES A LA BIOTECNOLOGÍA
- Aplicaciones e impactos de la biotecnología
- Aplicaciones de la moderna biotecnología en la producción
- Relaciones entre la biotecnología y la industria química
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA GÉNICA
- ¿Qué es la medicina regenerativa?
- Definición y objetivos de terapia génica
- Desarrollo de la terapia génica
- Vector
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TERAPIA CELULAR
- Introducción a la terapia celular
- El ensayo clínico de la terapia celular
- Regulación y evaluación de los ensayos clínicos de terapia celular
UNIDAD DIDÁCTICA 6. BIOTECNOLOGÍA DE ORIGEN MARINO APLICADO A LA SALUD
- Introducción
- Organismos marinos como fuentes prometedoras de nuevos fármacos
- Proceso de descubrimiento de medicamentos de origen marino
- Zeltia
- Cultivo de células animales y vegetales
- Producción de proteínas terapéuticas en cultivos de células animales
- Metodologías para la modificación genética de células vegetales
- Plantas y alimentos transgénicos. Problemas legales y de percepción pública
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL LABORATORIO BIOTECNOLÓGICO
- Prevención de riesgos físicos en el laboratorio biotecnológico
- Prevención de riesgos químicos en el laboratorio biotecnológico
- Prevención de riesgos biológicos en el laboratorio biotecnológico
- Barreras físicas, químicas, biológicas, educativas
PARTE 7. PROYECTO FIN DE MÁSTER
Resumen salidas profesionales master ingenieria biomedica
En la actualidad, los tratamientos procedentes de la Ingeniería Biomédica, están modificando el modo en que se previenen algunas enfermedades humanas y que se tratan otras. Este gran cambio sanitario se encuentra en sus etapas iniciales, con medicamentos, pruebas diagnosticas y tecnologías novedosas en desarrollo que tienen un gran potencial para mejorar las vidas de los pacientes. Con el presente Master en Ingeniería Biomédica se pretende dar una visión general de las múltiples utilidades de la Ingeniería Biomédica y los beneficios que nos aporta en el sector sanitario y farmacéutico.
Objetivos master ingenieria biomedica
- Conocer la biología molecular y celular
- Aprender la fisiología.
- Conocer los distintos biomateriales
- Conocer los distintos instrumentos en la biomedicina.
- Conocer los aspectos relacionados con la biotecnología sanitaria.
Salidas profesionales master ingenieria biomedica
Laboratorios biotecnológicos, industria farmacéutica, empresas biotecnológicas del ámbito biomédico, empresas de investigación y desarrollo de medicamentos.
Para que te prepara este master ingenieria biomedica
El Master en Ingeniería Biomédica te prepara para conocer las terapias más utilizadas en el sector y manejarlas en los diferentes ámbitos de investigación de medicamentos y productos biotecnológicos que serán utilizados posteriormente para la prevención y tratamiento de enfermedades humanas.
A quién va dirigido este master ingenieria biomedica
El presente curso está dirigido a todos aquellos recién titulados en medicina que quieran recibir una formación complementaria y especializada en biomedicina.
Metodología del master ingenieria biomedica
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
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El acceso a los másteres, se realizan en función de los estudios y del grado universitario del que provenga el estudiante. La admisión en uno u otro campus dependerá, además, de la nota de esos estudios.
No obstante, la gestión en todos ellos se puede realizar, en la mayoría de las ocasiones, telemáticamente. La combinación de estudios en el marco de la ingeniería, entre investigación y créditos correspondientes a actividades prácticas, es especialmente importante para ofrecer una formación adecuada y útil para el estudiante.
En este sentido, desde Euroinnova se desarrolla una serie de másteres de ingeniería, en el que el programa de estudios universitario, de corte tradicional, se combina de manera equilibrada con otro tipo de actividades relacionadas con las últimas tecnologías en el marco de los estudios de la ciencia biomédica.
Las tecnologías biomédicas y los estudios de investigación a este respecto, han logrado alcanzar resultados impensables hace tan solo unos años atrás. Por lo que, tanto para los trabajadores ya formados en esta área, como a los que están proceso, el aprendizaje continuo es una necesidad profesional.
Con este tipo de másteres tendrás acceso a la gestión de las últimas tecnologías relacionadas con el amplio campo de la ingeniería, y más concretamente, con el de la ingeniería biomédica. Te invitamos a conocer toda la información respecto al programa, procesos de admisión y demás detalles que te pueden interesar.
No lo olvides que puedes ponerte en contacto con nosotros también a través de las redes sociales. No pierdas la oportunidad y obtén el grado de especialización que deseas con la garantía de calidad que ofrece Euroinnova Business School.
Opiniones Master Ingenieria Biomedica
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Ingenieria Biomedica + 60 Creditos ECTS
Por Ana Salcedo el 2018-12-12 14:04:12
He finalizado el Master Ingenieria Biomedica y me ha gustado mucho el temario, claro y actual. Ahora conozco los distintos instrumentos en la biomedicina y los aspectos relacionados con la biotecnología sanitaria. Recomiendo este Master Ingenieria Biomedica.
Andujar
Por Margarita Vallejo el 2018-12-12 10:29:20
El Master Ingenieria Biomedica me ha gustado mucho. Este master profundiza en la biología molecular y celular. He aprendido conceptos de fisiología que desconocía. Con este Master Ingenieria Biomedica he visto los distintos biomateriales. Lo mas importante es que puedo aplicar en mi trabajo muchas de las cosas que he aprendido con este master lo que me hace ganar en seguridad.
Badajoz
Por LAUREANO G. B. el 29-07-2019
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
SEVILLA
Por RUTH E. R. el 23-09-2018
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
JAÉN
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 09-02-2019
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
GUANAJUATO
Por BETHAN RUDD el 10-04-2019
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
MÁLAGA
Por ADALBERTO el 22-05-2018
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Tabasco
Por Sandra el 28-01-2019
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Castellón/Castelló
Por LEYRE MARIA T. S. el 21-06-2018
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
ALICANTE/ALACANT
Por Mª MERCEDES M. C. el 16-04-2019
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
SEVILLA
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 19-09-2018
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
CORUÑA (A)
Por JONATHAN L. B. el 11-02-2018
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
ZARAGOZA
Por ISRAEL JESUS M. M. el 27-03-2018
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
ZAMORA
Por PEDRO M. M. el 09-05-2018
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
CÁCERES
Por ROSANA T. L. el 14-07-2018
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
ZARAGOZA
Por ROSA NELLY C. C. el 29-01-2018
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
SEGOVIA
Por JUAN DE AVILA C. A. el 17-08-2019
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
CÓRDOBA
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Ingenieria Biomedica + 60 Creditos ECTS aquí
recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos
a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los
materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de
la formación cursada.
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